Rattrapage

Hep là-bas, je t'y prends jeune damoiselle !

1. tu n'as pas respecté ton voeu "un post par mois" minimum, et ça dès le 2ème mois, bravo !

2. tu n'as pas fait le bilan de ton passage d'agreg, il y a déjà plus de 6 semaines !

OK, OK, je m'y colle.

L'agreg c'est fun, c'est cool, c'est trop du ballon. Deux épreuves de 5h donc. En fait, il en faudrait au moins 7, comme en anglais, mais bon.

Première épreuve, la "composition à partir d'un dossier pédagogique", j'exagérais à peine dans le précédent post. Trois questions sur la biodiversité en long en large et en travers, de la 6e à la terminale (on a échappé à la prépa). 14 pages de documents, en gros j'ai posé les yeux dessus, les ai bien lus et ai relevé la tête une heure après. Restaient 4h à tenter de synthétiser la notion de biodiversité en terminale en 200 mots, construire des activités pour les secondes avec des docs niveau terminale au moins, et à me tordre le cerveau pour me souvenir des programmes de collège - 3 ans déjà !

Seconde épreuve, le lendemain : épreuve scientifique. "Les échanges entre réservoirs du carbone ; importance du vivant". Tout est dans le point virgule. Avec tout de même deux docs pour les données chiffrées, mais avec deux coquilles au moins : "CO2 dissout" (horreur) et un ion bicarbonate avec 2-, heureusement pour moi j'avais fait le cours de terminale la semaine d'avant, j'ai pu me la péter avec un "j'ai relevé deux erreurs dans le document fourni"... Pas eu le temps de tout bien faire, bon en même temps j'ai quand même réussi à placer deux-trois énormités qui devraient me valoir un bon 4. Joie.

Autant dire que j'attends impatiemment le rapport du jury. Pas les résultats d'admissibilité, pas trop d'illusions quand même.

Voilà, on dira que c'est le post du mois de février, j'ai encore 19 jours pour celui de mars.

Chocottes

Demain et après-demain, je vais réaliser une de mes résolutions. C'est pas que je stresse, non... c'est juste que je suis terrorisée à l'idée de remettre les pieds dans une salle de concours.  Demain pourtant, ça pourrait être intéressant, c'est le dossier pédagogique : 2000 documents et une progression à faire de la maternelle à bac+15. Non, le pire, ce sera vendredi : épreuve scientifique, avec un sujet genre "le dioxygène, vous avez 5 heures".

Souhaitez-moi une bonne grosse m* !

La montagne

... ça vous gagne !

Ouh, accroche originale.

J'y suis allue, même que j'ai survécu, même que c'était vachement bien et qu'il a fait super beau. J'ai appris plein de trucs, enfin y'a pas mal de choses que je connaissais mais là, dans le décor, ça prenait tout son sens, comme ce qu'est un gabbro métamorphisé dans le faciès schistes bleus et rétromophosé dans le faciès schistes verts (oui je crâne). J'ai marché sur le Moho, touché un lambeau de lithosphère océanique obductée, vu la Mecque (des géologues) alias le Chenaillet, pris un double coup de soleil sur les mollets, monté le col de l'Izoard (en voiture, pas folle), et ai ramené 7 kilos d'échantillons dans la valise - d'ailleurs si je les avais pesés avant de partir je crois que j'en aurais balançé deux ou trois.

Je me suis découvert une nature profondément masochiste lors des grimpettes avec méga dénivelé : souffler, transpirer, ahaner pendant 3-4h dans des sentiers fleuris pour atteindre un col avec plein de beaux cailloux, ben c'est le pied.

Genre, le col de Bucie, 2600 m d'altitude, ici vue sur le Mont Viso en Italie (2e Mecque du géologue alpin) :

Arrêt pour le plaisir des yeux, le pli de St Clément :

Ammonites dans le marbre de Guillestre :

Col de l'Izoard :

Edelweiss :

Je frime devant le Chenaillet (massif ophiolitique, c'est-à-dire morceau de l'océan alpin ayant glissé sur le socle continental lors de la disparition de cet océan par subduction puis collision) :

Des basaltes en coussins du Chenaillet, formés à + de 2500m de profondeur et aujourd'hui à plus de 2500m d'altitude :

Un filon de basalte (gris) dans un gabbro, ces deux roches constituent la croûte océanique :

L'Alpe d'Huez, les lacs Bessons (dont le Lac Noir à gauche, on devine celui de droite un peu plus haut, mais faut cliquer sur l'image) :

Vue sur le Lac Noir :

Empreintes de dinosaures sur un grès près du Lac Noir (faut avoir les yeux de la foi quand même) :

Je partais avec un peu d'appréhension à l'idée de passer 1 semaine avec une vingtaine d'autres profs de SVT, sachant que certains spécimens de cette espèce sont particulièrement rasoirs - pour rester polie, finalement j'avoue que ça s'est très bien passé, malgré la propension d'un certain nombre à se jeter sur la moindre petite fleur un bouquin de détermination à la main. J'ai aussi pu faire ma mère indigne, étant la seule à avoir des enfants jeunes que j'avais lâchement abandonnés  leurs grands-parents - j'ai même eu droit à un "moi je ne les ai jamais laissés quand j'étais en vacances" - mais bon, à part ça RAS.

Arnica montana :

Campanula barbata :

C'est pas que je sois devenue accro, mais je pense que j'irai au 2e stage, 3 jours fin août, dont une nuit en refuge, pour aller voir le Mont Viso entre autres... l'année prochaine. Si quelqu'un veut m’accompagner ce serait avec joie :)

Et Lu, ne me tente pas avec le Piton de la Fournaise, sinon tu risques de me voir débarquer un beau matin avec le sac à dos, les bâtons de rando, un supermâle et deux mini monstres blonds ! S'il y a un endroit où je rêve d'aller, c'est bien à la Réunion... et en Islande aussi tiens. Un jour peut-être...

Je pars

... vers de nouvelles aventures, youhouuu !

Bon en vrai je pars demain pour Briançon faire un "stage de géologie alpine dédié aux professeurs de SVT de Première et Terminale S". A la lecture de l'énoncé de ce stage je me suis dit "eh mais c'est moi", et comme je suis une semi-quiche en géologie (semi j'ai dit, j'ai mon capes quand même), eh ben je vais aller me la couler douce sans enfants ni supermâle une semaine dans les Alpes... comment ça y'a de la rando ? 1000m de dénivelé pour certaines sorties ? Sans dec.

Des news dans une semaine, si j'ai survécu.

Sinon quoi de neuf ? Là tout de suite, rien à part cette virée alpine. Disons que ma vie a fait des détours inattendus cette année (comme tout bon prof je parle en année scolaire, le nouvel an est en septembre comme chacun sait), mais qu'elle a fini par revenir dans les rails et ça fait du bien. Mes monstres ont survécu respectivement au CE1 et à la moyenne section, ils passent au niveau supérieur, rien de très surprenant (non pas que j'élève deux génies, mais ils gèrent bien l'école, toujours pareil pour O, et de mieux en mieux pour T). Je suis toujours bien dans mon Lycée De La Ville D'A Côté, j'y fais mon trou, je compte bien rester là un paquet d'années. Et sinon rien d'affriolant, ça va bien, bien mieux, de mieux en mieux, voire très bien, merci bien !

J'en fais trop ? Désolée. See you next week !

Aujourd'hui pour la première fois

... j'ai surveillé les épreuves de philo.

Bon en vrai, c'est peut-être pas la première fois, mais je ne me souviens plus, ça faisait 7 ans que je n'avais pas mis les pieds dans un lycée.

Alors jeunes gens : peut-on avoir raison contre les faits ? la culture dénature-t-elle l'homme ? Bon si ça ne vous inspire pas, y'a toujours le texte de Pascal... Ben y'a pas, j'étais bien contente d'être à ma place, à distribuer des brouillons et des copies.

Et sinon, Martin Vidberg en parle très bien aussi.

Bilan 1ère année

Eh ben voilà, plus d'élèves, plus de conseils. Encore une réunion et 5 surveillances de bac, et avec un peu de chance - l'EN m'ayant pour l'instant royalement ignorée pour les corrections de bac - je serai en vacances le 21 juin.

Cette année de lycée fut éprouvante d'un point de vue rythme, puisqu'il me fallait préparer 3 niveaux, mais très enrichissante. J'ai bien pu constater que 6 ans de collège m'ont quelque peu ramolli les connaissances, d'où un besoin de mise à niveau permanent. Avec parfois des questions d'élèves qui déclenchaient chez moi des blancs cérébraux de quelques secondes - mon conseil, dans ce genre de situation, ne JAMAIS répondre au pif, sous peine de sortir une grosse connerie : détourner la conversation, poser une question en retour ou, si vous êtes un peu honnête et n'avez pas peur de vous décrédibiliser face à un boutonneux de 15 ans, répondre que vous ne savez pas mais que lui peut faire une recherche et rendre compte à l'oral devant ses camarades la prochaine fois... généralement il ne la ramène plus.

Le collège m'a quand même apporté un solide bagage pédagogique et surtout autoritaire. Je me sens plus à l'aise qu'à mes débuts, je casse plus facilement les chieurs généralement en dosant bien la quantité d'ironie selon la susceptibilité de la personne en face de moi... Pas facile à faire quand même. Je n'ai pas eu de clash majeur cette année, c'est bon signe.

Côté ambiance, j'ai vraiment 6 collègues de SVT supers, un bonheur de venir travailler ! Limite j'avais du mal à partir chaque soir ! ça fait du bien après 6 ans de semi-solitude SVT-esque, seule en poste dans mon petit collège, avec à peine un TZR à mi-temps, qui change chaque année...

La salle des profs est cool, l'ensemble du personnel est sympa, nan ce lycée c'est vraiment la petite maison dans la prairie... L'ambiance est quand même plus adulte, au collège je me sentais dans une petite famille, là y'a plus de grandes gueules, y'a eu quelques clashs entre profs, et ça drague aussi - un peu.

Mon poste n'est pas encore très stable, mais j'ai bon espoir d'être tranquille d'ici 1 ou 2 ans. Et qui sait, peut-être suis-je là pour 35 ans encore ?

Euh...

Correction du dernier contrôle de 2nde.

Rémy :
" Sur le graphique n°2, on observe que moins l'intensité de l'exercice est faible, plus il y a utilisation des lipides et par conséquent plus l'intensité de l'exercice est forte plus l'utilisation de lipides baisse."

Je l'ai relue 4-5 fois, je n'ai toujours pas compris, hormis le fait qu'il a pigé que dalle.

Art copiesque

"Bon, je rends les copies.

Euh... Madelon et Marguerite, je peux vous voir au bureau svp ?...

Vos copies, ahem... ont eu un petit accident... comment dire... "













"en fait... hem... elles ont croisé mon fils de (presque) 4 ans...

et comme en ce moment il se sent l'âme d'un artiste...

c'est plutôt bon signe, voyez-vous, jusqu'ici il détestait dessiner...

on peut presque dire que grâce à vos copies, il s'est enfin débloqué de ce point de vue là... "








"hum ... enfin bon... Je vous mets un pti bonus hein, motus."

Hallucination phosphorescente

"Eh m'dame, j'ai halluciné hier, vous avez dessiné un phosphore avec une valence de 5, huhu, mdr".



...




J'ai des premières S.




...




Je les adore :D

Et pourtant c'était bien parti

Pour mémoire, je suis au lycée désormais. C'est bien le lycée. Les enfants - pardon les quasi jeunes adultes - sont gentils, plus ou moins intéressés (par le cours ou par leurs notes), impressionnables d'un froncement de sourcil. Par contre y'a du boulot, ils sont 36 par classe, j'ai une 1èreS que je fais bosser beaucoup les pauvres chéris, mais du coup je me crée du boulot aussi. Là, je suis censée corriger leur première restitution organisée de connaissance (ROC pour les intimes), une assez facile faite à la maison mais quand même.

Oui mais voilà :


Je ne peux décemment pas laisser cette bd me narguer sur un coin de mon bureau. Non ?

Lozère is beautiful

J'y suis allue, j'ai vu, j'en suis reviendue. Bilan :

- 15% de mon corps couverts de bleus monstrueux

- des courbatures dans des muscles dont je ne soupçonnais pas l'existence

- une haine affirmée de l'accrobranche. Quelle idée d'aller se balancer aux branches à 15m du sol, d'y faire du skate ou du saut pendulaire, franchement ?

(vous avez bien entendu, c'est bien un grand garçon de 13 ans qui appelle se maman =D )

- un déballonnage éhonté devant la grande tyrolienne... c'est pas normal de vouloir se lancer sur 200m de corde, au dessus d'un ravin de 100m de profondeur. Bon au moins j'ai pris des photos :



Comme susdit, c'était pas moi là.

- 24h pour me remettre du voyage du retour (nuit en car non couchette), avec des migraines comme je n'en ai jamais connues

Mais quand même :

- une journée raft d'enfer, 12km sur l'Allier, des orgues basaltiques en veux-tu en voilà et des feldspaths monstrueux dans les chaos granitiques - enfin je me comprends :





- plein d'activités sympas genre VTT, avec une carrière de granite, des digitales et plein de bébêtes qui font hurler les filles ; ou encore canoë-kayak, ou via ferrata, carrément sportifs ces trucs

- des élèves tout gentils tout mignons pour la grande majorité, pas encore dans la puberté crasse

- des collègues sympas, organisés et dynamiques, de quoi me laisser porter toute la semaine ;D

Bilan final : positif, ça donne même envie de recommencer (un poil de masochisme peut-être ?), dommage que je ne sois plus dans ce collège l'an prochain !

Flash Info

Je suis rentrée bien vivante ! Des photos dès que j'aurai 2 minutes rien qu'à moi, promis.

Sinon je suis bien mutée au Lycée Trucmuche de La Villedacôté. Depuis mardi j'ai l'impression d'avoir pris 15 cm, Prof de Lycée ça en jette !

Là dans une heure j'y serai, je rencontrerai mes collègues, verrai les locaux, etc... et je crois que cette fois je me sentirai vraiment toute petite.

Trip

Pensez fort à moi cette semaine, je pars dans 15 minutes en voyage scolaire en Lozère ! Au programme : sport ! Tyrolienne, rafting, escalade...

Eh vous là-bas au fond, oui vous qui me connaissez bien : arrêtez de rire !

Et priez pour que je revienne entière.

Bon ben en fait oui

Ayé.

Mais attention, c'est un résultat provisoire.

Les syndicats doivent vérifier.

Encore 10 jours d'incertitude.


...



Donc j'aurais ma mut.

Dans la ville d'à côté.

Une ville plutôt chic, universitaire et tout et tout.

Scientifique en plus.



...



Au lycée.



...



Et là j'ai du mal à me décider : super bonne nouvelle ou super mauvaise nouvelle ?



...



Bon, c'est un résultat provisoire.

Les syndicats doivent vérifier.

Encore 10 jours d'incertitude...



...



Gnnnrrrhhh...

Bon ben en fait non

Pas de résultats possibles avant juin... j'ai eu le SNES au tel (c'est pas mon syndicat mais y sont meilleurs pour les muts).

Va falloir que j'apprenne à me calmer, ma tension a dû monter à 22 cet après-m avant de réussir à les joindre.

Je prends ici très solennellement l'engagement de ne plus en parler, ni même d'y penser pendant les 18 jours qui viennent.

Enfin, je vais essayer. Promis.

Promis promis.

Gnnnnnrh...

No life

Bon bon, je sais, c'est lamentable cette non-tenue de blog. J'ai un peu de mal en ce moment à trouver des pensées profondes, ou marrantes, ou juste vaguement intéressantes, et j'ai une tendance nette à l'aquoibonisme.

Faut dire que j'attends les résultats de ma mut (encore elle), pour début/mi-juin de manière officielle, mais il paraît qu'on peut savoir avant via les syndicats, du coup je suis à cran. Je pense commencer à harceler mon syndicat dès demain. Je n'ose envisager d'être encore au même endroit l'année prochaine, mais je me force, par peur d'être déçue... On verra, gnnnrhh (trépignement).

En attendant, je suis en train de finir le post que je dois publier depuis 3 semaines, ZE weekend en yourte ! Coming soon on Mia's blog.

Blues

Aujourd'hui, conférence inspecteurs. Thème de fin de journée : la tâche complexe.

Non ce n'est pas une tache très compliquée comme on en voit dans les pubs, genre je me suis roulée dans l'herbe un jour de pluie et oups j'ai fait tomber de la vinaigrette sur mon pantalon après m'être essuyée les mains pleines de graisse à vélo dessus.

La tâche complexe (avec son circonflexe), définition : dans une tâche complexe, un élève est mis au travail sur des supports divers, guidé par une consigne globale. Exemple : exploitez les documents fournis pour expliquer tel phénomène. (Et démerde toi mon gars).

A distinguer de la tâche simple : question simple attendant de l'élève la mise en oeuvre d'une procédure connue (genre raisonnement scientifique) pour une réponse directe (pas forcément simple d'ailleurs la réponse). Exemple : Décrivez ce graphique. D'après le texte, expliquez pourquoi ceci.

Bien bien, on est d'accord, la tâche complexe c'est plus intelligent. Et n'oublions pas "c'est pas parce que c'est complexe que c'est compliqué". Mouais. Je vois quand même mal mes élèves de collège, tous niveaux confondus, s'y coller avec bonheur.

N'empêche qu'il y a 5 ans, fallait surtout aller vers des évals mono-compétences, donc hyper simples. Et aujourd'hui, "retour de balancier" a dit l'inspecteur, faut faire l'inverse. Pourquoi pas. Mais à ce rythme de balancement pédagogico-évaluatif, je ne pense pas tenir encore 35 ans.

D'où mon joueur de blues, là.

Enfin bon.



...



Sinon j'ai fait 18 voeux de muts. Inch'Allah.

Jesus camp

En voyant la foule de gens, Jésus alla sur la montagne. Et lorsqu'il fut assis les douze vinrent à lui. II leva les yeux sur ses disciples et dit :
« Bienheureux sont les pauvres en esprit car le royaume des cieux leur appartient.
Bienheureux ceux qui souffrent car ils seront consolés.
Bienheureux les doux car ils posséderont la terre.
Bienheureux ceux qui ont faim et soif de justice car ils seront rassasiés.
Bienheureux les miséricordieux car ils recevront la miséricorde.
Bienheureux ceux qui ont le coeur pur car ils contempleront Dieu.
Bienheureux les pacificateurs car ils seront appelés enfants de Dieu.
Bienheureux ceux qui seront persécutés pour avoir choisi la juste cause, car le royaume de Dieu leur appartient. »
Alors Simon Pierre dit : « Est-ce qu'on doit apprendre tout ça ?»
Et André dit : « Est-ce qu'il fallait l'écrire ? »
Et Philippe dit : « J'ai pas de feuille ».
Et Pierre dit : " On écrit en rouge ou en bleu ?".
Et Jean dit : « Les autres disciples n'ont pas eu à l'apprendre, eux ! »
Et Barthélemy dit : « Est-ce qu'on l'aura en devoir ?»
Et Jacques dit : « Est-ce qu'on sera interrogé sur tout ? »
Et Marc dit : « Ça sera noté ? »
Et Mathieu quitta la montagne sans attendre et dit : «Je peux aller aux toilettes ? »
Et Simon le zélote dit : « Quand est-ce qu'on mange ? »
Et Judas dit enfin : « Vous avez dit quoi après pauvres...? »
Alors un grand prêtre du temple s'approcha de Jésus et dit :
«Quelle était votre problématique ?
Quels étaient vos objectifs et les savoir-faire mis en œuvre ?
Pourquoi ne pas avoir mis les disciples en activité de groupe ?
Pourquoi cette pédagogie frontale ? »
Alors Jésus s'assit et pleura.

Geekisation en mode pause

La semaine dernière, J3 de mon stage de geekisation intensive. J'ai écrit mon premier script, wouahou !!

Bon là, je devrais être en plein J4, à apprendre ce qu'est un SLIS, mais j'avoue : suis au bout du rouleau entre mes cours, mes stages, mes réunions le mercredi après-midi pour des c£µ$^$ries, mes monstres hyper énervés le soir, ma lessive de 3 mois qui s'entasse, Théophile qui se lève 3 fois par nuit, mes élèves qui réclament leurs copies du mois de décembre et les moisissures au fond de l'évier.

Alors j'ai dit : PAUSE ! Rebellitude ! Mon cerveau nécessite un break et un temps de sommeil supérieur à 6h, merci !

Là suis chez moi, tranquille, à écouter les petits oiseaux qui chantouillent en attendant le printemps, et je me rappelle ce que c'est que d'être un prof normal qui fait son boulot tranquille sans se prendre trop trop le chou ni emmerder personne (sauf ses élèves bien sûr).

"Travailler moins pour gagner autant" (ou même gagner moins tiens, sans heures sup, le pied) sera ma devise pour l'année -scolaire- prochaine (merci Mél !).

Geekisation en marche

J'entame cette année une formation "lourde" sur les réseaux pédagogiques - oui ça existe. J'ai eu droit à un merveilleux aménagement d'emploi du temps : je ne bosse pas le jeudi. Cool a priori. Mais en fait :

- ça me case mes 19h30 sur les 3 jours et demi restants donc j'ai des journées blindées genre 7h de cours le lundi, 6h le mardi, idem le vendredi : assez dur nerveusement ;

- ma formation ne dure "que" 10 jeudis sur 36, mais ces 10 jeudis sont quasi d'affilée : je n'ai pas une journée entièrement libre jusque début avril.

Bon je ne me plains pas plus que ça, je l'ai demandée parce que ça m'intéresse - et j'ai le petit espoir que ça m'ouvre d'autres portes... enfin ça c'est très hypothétique.

J'ai déjà suivi deux journées de formation, plus que huit.

La première journée m'a fait un peu peur : j'ai basculé dans le monde des OS, lancé mon premier ping, branché des switch, fait la différence avec les hubs (trop nuls ceux là, houuu), fait connaissance avec le ping de la mort, et ai accessoirement appris que j'étais sous-payée.

La deuxième journée m'a rassurée : je suis redevenue une bonne élève appliquée qui apprend à trouver une adresse IP en passant par le langage binaire, même que j'étais la plus forte, HAHA ! Je sais désormais ce qu'est un DNS, une passerelle (ah non ça j'm'en souviens plus) ainsi que le plan d'adressage d'un établissement.

Je vous fais même bénéficier d'une petite vidéo qui m'a bien aidée à comprendre deux-trois trucs :

Warriors of the Net -- Version francaise
- Court métrage, documentaire et bande annonce.

Valà ! la suite... ben demain.